“你手中的石头”有大有小，有轻有重，你手中沉重的石头在孩子眼里也许像鹅毛一样的轻飘飘，孩子手中轻的石头在你眼里也许是沉甸甸。我们经历的许多问题也如同这石头一般，“如人饮水，冷暖自知”，而亲子关系却绝不是“冷暖自知”，他需要你感知自己的同时，也能切切实实的站在孩子的角度感知孩子的世界。随着2015年6月12日亲子工作坊第二期课程的开始，对亲子关系的探讨也随之进入一个更深入的层次。

原生家庭影响着孩子的成长、伴侣的选择，夫妻关系影响着亲子教育、家庭和谐，依恋类型同时影响着夫妻和亲子关系。夫妻间到底应该怎样相处？如何才能化解亲密关系的冲突？朱老师寥寥几语便道出了在座家长的迷惑，简单却耐人寻味的讲解，细致又巧妙的列举，让家长在课堂中顿悟，在课后回味思考。

“你的缺点是？缺点带给你的好处是？”奇怪的问题却引人深思。或许你从不曾这样想过，缺点还会给我带来好处？这样的自我对话，让你清楚的知道，这个缺点的土壤是什么？你为什么会有这个缺点？这样你就会清楚，问题的功能到底是什么？是原发获益还是继发获益？朱老师一语道破家长们密切关注却又束手无策的问题，我们想要改变孩子的坏行为，不是要改变行为本身，而是要找到行为的获益点，改变行为的获益点！而目前家长要做的就是接纳孩子的坏行为，只有接纳才能改变！

怎样问问题才能得到最真实最可靠的答案？拐弯抹角的间接提问，即循环式提问。朱老师通过对循环式提问的讲解，帮助家长深入了解自己，了解自己孩子内心的真实想法，帮助家长修通整理自己的同时也不断地完善家庭成员之间的相处模式。

亲子关系受到家庭方方面面的影响，不只是关注孩子，还要关注其他家庭成员。家长对孩子的态度，也不仅仅只需要“温柔的坚持”，更需要“耐心的关注”。家长学会用科学合理适合的方法去纠正孩子的错误行为。在学习中不断转变家庭教育观念，完善家庭教育模式，给孩子创造好的家庭氛围。第二期课程结束了，可是关于亲子关系的探讨却没有止步。怎样解救“焦虑的母亲”，怎样摆脱“缺位的父亲”？让我们一起期待亲子工作坊第三期的课程！